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所谓下层谋事，中层谋人，上层谋局。薛京在全盘的布局上下了很大功夫。而且想锻炼自己在全盘布局上的功力。光靠学校的老师教是没有用的。看那些学校没用的书确实没用。
一本书叫做天门108局，这本书可以排第一。
排到第二的叫三十六计。
这两本看懂了之后，不只是排兵布阵，在你的日常生活当中，可以让你如鱼得水，平步青云。
很多人说上学学的都没用，其实不是学习没用。是学校教你的东西没用，学校的本质是培养廉价劳动力，这个社会不需要那么多谋士，也不需要那么多精英，共产党培养出来的孩子只需要埋头干活就行了。
学校是不可能专门儿给你配一个老师，然后教你怎么布局，各国的军校他都不教。
教育框架是为了浪费大多数年轻人的精力，一方面，在资本市场上把就业标准和学历挂钩，另一方面在公共教育上，让学生把大量的时间用在学习鸡肋的知识。
什么叫鸡肋呢？就是这些东西你说它有用也有用，说它没用，其实一点儿用也没有。
和古代的科举制是一个意思，统治阶级人造出来的权贵道路，让天下学子一生为此努力，最终实现的是皇权集中的目的。
教育的根本目的是为了加强中央集权，创造劳动力市场，和素质教育，实用教育根本就没有关系。
“如果我们真的要全面开战，钱博士那边的人工场扫描技术发展到什么阶段了？这个很重要。如果是已经发展到了流水线生产阶段，那对于我们来说，无异于如虎添翼。”薛京觉得，在实行自己准备的作战计划之前，首先要弄清楚我方的科技发展在什么程度上，敌方的科技在什么程度上？敌我双方的资料是否调查全了？
这些基本的数据弄清了之后才能去打仗。这也是作战的一些基本前提。虽然有句话叫做亮剑精神。
逢敌必亮剑。但是大兵团作战的时候，你就不能光靠这种不怕死的勇气。而是要讲究情报，讲究作战的智慧。
在这一点上。最擅长搜集情报之后，计算作战的将领是101。
比如说500年前着名的辽沈战役。就是一个以少胜多的重要战役，在军事史上留下了浓墨重彩的一笔。
“我先带你看一看咱们的科研团队发展到什么程度了？这两天他们给我汇报上面写的是，人工场扫描装置已经发展到了实体应用阶段。下一步准备发展的领域是活体应用阶
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